sábado, 22 de setembro de 2012


 AULÃO REALIZADO NO DIA 22/09/2012


Primeiramente a professora reuniu todos os alunos em uma sala e explicou como que iria ser o aulão. Ela apresentou os professores que iriam ministrar as aulas dentro de suas diferentes modalidades, o Karatê, mma ,taekwondo, esgrima. foi separado a classe em grupos e cada grupo foi para uma sala onde estavam os professores para ensinar as aulas de suas modalidades.


PRIMEIRA AULA ( karatê ) professor Cesar Furtuoso.

O professor fez a apresentação dos equipamentos utilizados no esporte.

Luva, Caneleira, Faixa, kimono, Proteção para os pés.


O professor deu a explicação de alguns golpes de soco:

- kara zuki: executa-se com a rotação do puno em 180 graus é a forma básica da qual todas as demais derivam. O punho atacante sai desde o tanden, com a palma para cima, e vai até o foco do ataque, finalizando-o em seiken.

- Nagashi zuki : Esquivando-se, isto é, quando o lutador movimenta-se diagonalmente de modo a desviar-se de um ataque, o golpe é desferido em posição semi-circular, a cintura move-se para potencializar a energia.


Chute


Basicamente os chutes no karatê são executados de duas formas, alta e baixa, ou elástica ou penetrante e penetrante, haja vista que os chutes, quando executados para cima, se fores distendidos, ocasionarão o desequilíbrio do lutador.
- Ato Geri : é um chute com esquiva ou quebra de rítimo, levanta-se a perna, mas se interrompe o movimento, para desarmar o adversário mas continua-se o golpe.

kansetsu geri : tem como alvo as articulações, do joelho.



DEFESA



Assim como as técnicas do ataque, as defesas são executadas nas mesmas áreas, Jodan, Chudan, Guedan. E conforme o membro utilizado, assim são classificadas as técnicas de defesa.
- Awase- uke: defesa com as mãos unidas
-kake- uke: defesa em forma de gancho, isto é, recebe o ataque conduzindo, o membro enganchando.



PALESTRA: PSICOLOGIA DENTRO DO ESPORTE DE LUTAS
PALESTRANTES: STEFANY JESSICA E RENATA THAUANY (PUC).




Na palestra foi apresentado um assunto muito interessante. o que motiva o atleta psicológicamente dentro de competições, foi falado que a motivação interior do atleta é chamada de motivação intrínsica e a motivação que o atleta recebe exteriormente é chamada de extrínsica. As palestrantes apresentaram um trabalho em que um atleta desfere um soco em um boneco em certa velocidade e força, depois com uma motivação exterior que deixa o atleta nervoso no momento que ele desfere o soco a velocidade e força dobram e num terceiro momento esse atleta é acalmado e então desfere um terceiro soco no boneco, esse terceiro soco sai mais forte que o primeiro mas  menos forte que o segundo soco. esse trabalho apresentado demonstra que o nível e tipo de motivação influência na força de golpes desferidos por atletas.




CAPOEIRA ( PROFESSOR MARCELO CANARINHO )




O professor Marcelo se apresentou a todos falando que ja foi aluno da faculdade Dom Bosco, e dentro dessa conversa de apresentação falou que é campeão paranaense de capoeira.
explicou que em suas aulas procura separar a capoeira da religião porque em suas aulas tem muitos alunos que fazem partes de diferentes religiões e assim separando a religião do esporte a capoeira fica acessível a a todas as pessoas.
O professor ensinou os movimentos dentro de uma progressão pedagógica em que todos puderam entender melhor os movimentos.

O professor pediu aos alunos que estavam reunidos na quadra que ao toque do pandeiro todos deveriam saltar o mais alto possível, e depois quando ele desse dois toques no pandeiro todos deveriam se abaixar sem encostar os calcanhares no chão.

GINGA: O professor pediu que os alunos colocassem um pé atras do outro como se estivessem dando um passo para trás e junto com os movimentos dos pés também movessem os braços alternadamente como se estivessem dançando

GINGA COM CHUTE FRONTAL:  O professor demonstrou que enquanto se   esta fazendo a ginga o pé que esta atrás vem para frente com o joelho alto e então de desfere o chute frontal.

GINGA COM CHUTE LATERAL: O professor demonstrou que nesse tipo de chute durante a ginga o pé que esta atrás vem  para frente com a perna encolhida faz o giro do quadril e finalmente desfere o chute lateral.

POSIÇÃO DE DEFESA: também durante a ginga o aluno tem a opção de se abaixar e colocar o braço na frente da cabeça, se o joelho direito estiver na frente é o braço esquerdo que defende se o joelho esquerdo estiver na frente do corpo é o braço direito que defende.

PRATICA DO QUE JA SE TINHA APRENDIDO: O professor pediu para que os alunos praticassem os movimentos de ataque e defesa.

Foi realizado a progressão do chute lateral girando.

O Professor demonstrou a parada de mão de cabeça para baixo.

No final foi realizada uma apresentação de seus alunos demonstrando diferentes tipos de saltos e também foi realizada uma roda de capoeira onde quem quisesse poderia participar usando as técnicas aprendidas.

AULA DE MMA ( PROFESSOR MATHEUS SCHEFEEL E FELIPE )



O professor Matheus explicou que o mma é uma mistura de diferentes estilos de lutas.
Na aula foi ensinado os golpes básicos do mma.

JAB: É um golpe frontal que é realizado com o punho que está na frente da guarda

SOCO DIRETO: É realizado com o punho que está atrás da guarda

CRUZADO : É um movimento que termina com o braço flexionado o alvo é a lateral da cabeça do adversário

QUEDA DO ADVERSÁRIO: o atleta tem que se projetar a frente colocando o joelho no chão à frente do adversário deixando a outra perna estendida, e então segura na parte de trás do joelho do adversário e então puxa a perna que estava estendida para não perder o equilíbrio
então joga o tronco para frente e puxa a perna do oponente pela parte de trás do joelho. após derrubar o adversário ele vai dar uma chave de perna para manter-se seguro.

IMOBILIZAÇÃO: No momento em que um atleta esta em cima do outro, o atleta que esta por baixo e que também esta se defendendo com uma chave de perna com a mão direita ele vai segurar a mão esquerda do adversário vai passar a mão esquerda por baixo do braço do adversário e vai segurar em no punho de sua própria mão e vai torcer o braço do adverário empurrando-o para o lado

ESGRIMA ( PROFESSOR OSWALDO MONTEIRO  E PAULA BORGES )



É um desporto que evoluiu da antiga forma de combate, em que o abjetivo é tocar o adversário,com uma lâmina ao mesmo tempo em que se evita ser tocado por ele. existe três disciplinas de esgrima: o florete, a espada, e o sabre. Diferindo não só no formato da lâmina mas também nas zonas do corpo onde um toque é válido e também como as armas funcionam.

MOVIMENTOS DA ESGRIMA :

Balestra: Salto curto em direção ao adversário finalizando na posição afundo.

Estocada: Golpe com a ponta da arma.

Flecha: Corrida curta e rápida sobre o adversário, a partir da posição de guarda o movimento dos pés é curto e a posição corporal praticamente não se modifica durante a aproximação.

Reprise: Golpe a frente procurando tocar o corpo do oponente com a arma, depois de o lutador estender a perna dianteira.

Resposta: Ofensiva após um bloqueio de ataque adversário






domingo, 16 de setembro de 2012

AVALIAÇÃO E ASPECTOS FISIOLÓGICOS DE JUDÔ

INTRODUÇÃO: 

Nesta aula foi passado alguns princípios que fazem com que entendamos momentos da luta de maior intensidade e momentos de menor intensidade que podem ser classificados como ( E P ), esforço e pausa.

AULA:

O judô, a modulação: é acíclico intermitente ou seja tem de dez a catorze segundos para fazer a pegada no adversário até imobiliza-lo.
Na luta existe o momento de ( E P ) esforço e pausa.
O momento em que se faz a pegada no adversário ou que esta em luta corporal é classificado como esforço.
O momento em que o atleta levanta para arrumar o quimono e recomeçar a luta é classificado como pausa ativa. Antes de fazer a pegada sem tocar no adversário também é denominado como pausa ativa.

PERIODIZAÇÃO DE TREINAMENTO :

A periodização pode ser dividida em:
- período preparatório.
- período de competição.
- recuperação.

PERÍODO PREPARATÓRIO:

No período preparatório temos dois ciclos: geral e específico

Ciclo geral:
Trabalha-se o preparo físico que pode ser trabalhado com corridas natação e outras atividades fisicas.

Ciclo especifico:
Fazer lutas de treinamento, treinamento intervalado aeróbio. aperfeiçoamento de movimentos.

PERÍODO COMPETIÇÃO:

No período de competição temos dois ciclos:  pré competitivo e competitivo.
 
Ciclo pré competitivo:
passa-se a treinar componentes aeróbios-anaeróbios.

Ciclo de competitivo:
Preparação imediata para as competições
Manutenção da forma desportiva.
A qualidade de execução dos movimentos aumenta inversamente à quantidade.

CICLO DE RECUPERAÇÃO:
Descanso ativo e passivo por meio de atividade mais generalistas e recreativas.


TREINAMENTO 5 MINUTOS:
15s: esforço.
30s: recuperação ativa
Séries 5 a 10
Aeróbio mais ou menos  um minuto- preparatório específico.
Anaeróbio força potência intensidade elevada 80% = 3 minutos- pré competitivo.
FC máx = 208 - 0,7 ( idade ) = 161 a 191 bpm
FC rep  = 95 bpm
FC alvo =

FC 80% (  FC máx - FC rep ) + FC rep.
80/100 * ( 192 - 95 ) + 95
= 172,6 arredondando 173 bpm


Especial Judô Fitness Test Sterkowicz 1995.
O teste mede a potência aeróbia e a capacidade anaeróbia

Ipon seoi nage ( bananinha ) 

o intervalo é de 10 seg

15 seg      6 arremessos     FC final = 166
 
30 seg      12 arremessos   FC após 1 minuto de recuperação = 155

30 seg      8 arremessos

Índice = FC final + FC repouso  1 min / numero de arremessos

166 + 155 / 26 = 12,34

quanto menor o índice = melhor o resultado.














segunda-feira, 3 de setembro de 2012

Primeiros Passos do Judô

AULA 28/08 AULA VOLTADA PARA OS PRINCÍPIOS DO JUDÔ, COMO CAIR, MOVIMENTAÇÃO, PEGADAS, TÉCNICA DE PEGAR E DERRUBAR, RELAXAMENTO.


AQUECIMENTO :

A professora fez com que a classe corresse pelo tatame e ao seu sinal a turma sentava no chão e ao seu comando a turma rolava em direções diferentes para direita ou esquerda.



Atividade 1:

A professora pediu para que se fizesse duplas e cada um da dupla deveria pegar o tornozelo do parceiro e então executar o rolamento até o final do tatame



Atividade 2:

foi pedido aos alunos ficassem em volta do tatame e fizessem o movimento de colocar as pernas para cima impulsionando-as para trás e batendo com as palmas das mãos no tatame


Atividade 3:

Os alunos tiveram que ficar sentados no chão com o queixo encostado no queixo e procurando rolar para trás se apoiando-se em um dos ombros para o lado direito para o lado esquerdo



Atividade 4:

Os alunos ficaram com  uma mão no tatame e a outra para cima e uma das pernas estendidas e ao sinal da professora os alunos tiravam o apoio da mão e caiam de lado para treinar a queda.

Atividade 5:

Os alunos ficaram em duplas um de frente para o outro e fizeram a pegada do judô que é pegar com a mão esquerda no quimono abaixo do antebraço do parceiro próximo ao cotovelo e com a mão direita pegando na gola do quimono, foi feita uma atividade com essa posição de pegada tentando desequilibrar o colega.



Atividade 6:

Com a mesma pegada em duplas houve o treinamento de queda. Os parceiro em dupla davam dois passos para o lado e um  com um dos pés fazia o movimento como se fosse uma vassoura e derrubava o parceiro no tatame depois trocava a posição quem caiu passava a aplicar a queda.



Atividade 6:

Foi feito em duplas com um parceiro em frente ao outro com o movimento de dar um passo a frente ficando de costas para o colega e ao mesmo tempo passando a a mão direita por baixo do braço do oponente e no mesmo instante fazendo um movimento de flexão de joelhos para que a cintura fique abaixo da cintura do oponente e depois erguendo a cintura erguendo também o oponente preparando assim para derrubá-lo no tatame.

Atividade 7 :

 A professora dispôs os alunos deitados de costas em fileira de um lado do tatame e as alunas em fileira do outro lado do tatame e então pediu que um por um rolasse por cima dos colegas que estavam de costas atividade essa dividida rapazes com rapazes e mulheres com mulheres.